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活动方案怎么写啊?

时间:2022-04-09 14:14:19

开展师德师风教育活动,是精神文明建设的具体体现,是提高教师的师德和业务水平,维护教师形象,树立文明育人的风气,推动教育事业的改革和发展的有效措施。为了进一步兴起学习贯彻“三个代表”的重要思想新高潮,深入贯彻党的十六大提出的“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”精神,根据江宁区东山街道中心幼儿园工作安排,我园从今年九月下旬开始至明年 1 月上旬,开展师德师风主题教育活动,具体实施方案如下:
  一、指导思想。
  以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象。
  二、时间和参加人员。
  (一)、活动时间: 2008年 9月下旬至 2009 年 1 月上旬
  (二)、参加对象:全园在职教职工
  三、教育活动目标。
  真抓实干,探索可操作的的教育模式。 幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式。
第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标。“一学”:学习先进教师的敬业爱业精神。“二全”:全心全意为幼儿、为家长服务,孩子在幼儿园尿湿了,由我们保育员洗干净,家长有什么困难,我们尽自己的能力进行帮助。“三和”:对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助。“四心”:对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心。爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿。
第二,要求教师做到“三个贴近”:即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友。
第三,教师要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”:在与幼儿沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴。
第四,教师要得到“三个信任”,达到“三个提高”,即得到幼儿、家长、社会的信任,达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高。
通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任 —三个提高”师德建设的教育,提升教师的师德修养。

第五、规范教师的形象,出台《班级管理》《教师形象礼仪》《家园沟通礼仪》《先进年级组评比》,并结合月考核督促实施。

第六、在上班时间内或工作场地内不玩游戏
四、方法与步骤
  (一)、方法:采用学习、座谈、讨论、问卷调查等方式开展主题教育活动。
  (二)、步骤:
  1 学习提高认识阶段
  ( 1 ) 采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结全的方式进行,集中学习利用政治学习和日常教学时间。
  ( 2 ) 学习的内容:《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等。

( 3 ) 做学习笔记,书写学习体会。撰写文章:“如果我是家长”“谈谈教师的责任心”“身边的好老师”“品牌教师形象”,进行交流,以此提高自身的素质。

  2 对照检查阶段
  此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷等方式,查摆疏理问题,深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源,提高领导班子的管理水平,转变教工思想作风、工作作风和生活作风。
  3 、整改提高阶段
  幼儿园师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上,针对查摆发现的问题,提出整改意见,建立健全师德师风相关的制度和措施。完善师德师风评估体系。组织教工签署并执行《东山幼儿园师德建设承诺书》。从而规范教工的育人行为,提高教工的责任感和使命感。在幼儿、家长乃至社会面前树立“人类灵魂工程师”的形象。
  4 、总结表彰阶段( 2007 年 1 月上旬)
  ( 1 )、组织教工总结交流活动经验和成绩。
  ( 2 )、召开家长会,听取意见和评价。
  ( 3 )、评比德育明星、优秀年级组若干名,张榜表彰
  五、组织领导。
  为切实搞好师德师风教育主题活动,达到预期目标,我园成立师德师风教育活动小组。余宁云任组长,王玲、笪红珍、孙小惠任副组长,全体教职工为成员。活动小组负责全园师德师风活动的日常工作。

幼儿园师德建设是一项长期而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!   













东山幼儿园

2008、9

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